优秀的视频广告案例范文 第1篇
碎片化观看，用户高效接受
制作简单，交互性强
优质内容是核心竞争力
短视频并非简单地将长视频进行压缩和选取，而是将更精彩的内容在较短的时间内呈现在观众面前，抓住观众眼球呈现出最有价值的信息，“内容为王”依旧是准则。其内容可以聚焦于幽默搞笑、时尚潮流，也可以基于内容场景和情感式共鸣。例如，陈可辛导演在2018年春节前用iPhoneX拍摄的短视频作品《三分钟》，基于中国春节背景，展现了一位火车乘务员母亲利用火车到站停靠的三分钟，在站台与孩子相见的过程，短片中时间倒计时的推进、孩子背的并不流利的九九乘法口诀及母爱的流露，深深牵动着观众们的心。短视频一经播出，就成为大家关注的热点，引起强烈反响。此次春节期间的营销，苹果利用《三分钟》的短视频，瞬间成为最大的赢家。
优秀的视频广告案例范文 第2篇
正处于青春期的我们在学习、考研、就业的重重压力下，感而叹之，为了解压，大多数同学选择了娱乐自己，但缓解压力不是一定要选择玩游戏不可，电影作为第八艺术，用简短的时间和精美的画面，阐述着一个个道理，演绎着不同的故事，也许在某部电影里就找到了自己的影子，电影不只是单纯的娱乐，好多时候看电影就像是在看自己的过去，收获颇丰。与此同时，“微电影”的迅速发展壮大，无疑是这个时代最显著的特征之一，几分钟可以干什么?几分钟的视频可以让旭日阳刚从地下通道走上星光大道，几分钟的微电影也可以让你从现实走向梦想。在电影这个艺术形象蓬勃的今天，在信息技术高速发展的时代，每个人只需一台摄像机，一个梦想，一点创意，就可用摄像来展示这个大千世界，通过镜头和影音创意来表现最真实的万象。
优秀的视频广告案例范文 第3篇
关键词：广告语；语文审美能力；提升
中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）19-082-1注重语文应用，培养审美能力是新课标的基本理念。在我们的教学中不妨对优美的广告语进行赏析，来提高学生审美能力。那么如何挖掘优秀广告语美育因素，来提高学生审美能力？我做了以下尝试。
一、结合高考知识点，挖掘它的美，提高学生审美能力
结合高考修辞和句子仿写知识点的复习，挖掘优美广告语，不仅可以激发高三学生的学习兴趣，增强学习动力，还可以提高学生的语言审美能力。如：
1.在北京奥运会上，我国体育健儿奋勇拼搏，取得了金牌总数第一的历史性突破。请你据此拟写一副对联（广告标语）
上联：让奥运认识北京，下联：让世界了解中国。
上联：凯歌高奏龙腾奥运，下联：捷报频传虎啸中国。
年上海申请世博会时，请学生运用修辞拟一则广告语。
参考答案：汇聚上海，博览世界。
中国如有一份幸运，世界将添一片异彩。
年春晚佳联欣赏：
上联：春晚迎春春不晚。下联：岁寒守岁岁无寒。（对句）
上联：游子吟乡愁，静夜思荷塘月色。下联：普天乐春晚，丰年瑞玉腊梅枝。（对句）
上联：五十六朵花开，五色十光六合春。下联：一百八声钟响，一呼百应八方和。（对句）
4.请学生按例句请另选一物仿写。要求运用修辞方法，符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。
例句：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！
参考答案：笼中的鸟，你安于现状时，自由便夭折了。
二、注重积累广告语，挖掘它的美，提高学生审美能力
办法之一：通过书本或各种媒体查阅资料。学生可以利用课外时间，到图书馆或上网查阅最优美的广告词。
办法之二：留心街头巷尾的各种广告语，看看这些广告语中哪些最精彩。
办法之三：教师把学生搜集的成果张贴在班级“学习园地”里，拓展学生的美学视野，提升学生的美学素养，体验成功的喜悦和合作的快乐。下面是学生搜集的几组最精彩的广告语。
1.某除痘祛斑化妆品广告：趁早下“斑”，请勿“痘”留。
2.某整形医院广告：请不要同刚刚走出本院的女人调情，她或许就是你的外祖母。
3.某眼镜店广告：眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。
4.某交通安全广告：请记住，上帝并不是十全十美的，它给汽车准备了备件，而人没有。
公司广告：没有不做的小生意，没有解决不了的大问题。
6.利朗休闲裤广告：忙碌，不盲目；放松，不放纵！
三、成立广告仿写小组，挖掘它的美，提高学生审美能力
广告词不仅要客观地反映事物的本质属性与特征，同时还要做到简洁明快、幽默奇妙、含蓄隽永，才能使审美主体与审美客体之间形成一个效应“磁场”，才能“辐射”出较高的审美价值。
简洁明快，易诵易记。如：人头马XO广告：人头马一开，好事自然来。学生仿写：
美的电器的广告语：“美的电器，美的享受”。
好太太晾衣架广告语：好太太衣架，家的选择。
再如：计划生育广告语：功在当代，利在千秋。
学生仿写：现代汽车广告语：驾驭现代，成就未来。
幽默奇妙，百看不厌。如：某牙膏广告语：牙口无炎。某酒类广告语：天尝地酒。学生仿写：一明惊人（某眼病治疗仪广告）；一歩到胃或无胃不治（胃药广告）。
含蓄隽永，温馨可人。如：六神有主一家无忧（六神花露水广告语），显得亲切、体贴，给人以温馨之感。学生仿写：
诚信经营手拉手放心消费心连心。（超市广告）
筑我所想，住我所爱；建筑无言，享受无限。（房地产广告）
审美创造是更高层次的审美活动，审美创造最佳的办法就是先让学生从进行语境仿句训练开始。下面是学生的仿写佳句。
例句：海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。仿句：花朵是自然的一支歌曲：花瓣是词，花蕊是曲，蜜蜂、蝴蝶是花朵的主题。
书籍是知识的一部电脑，目录是键盘，文字是主机，标点、符号是书籍的工具。
例句：如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就增添一份春色。
学生仿句如下：
如果你是一只小鸟，就鸣唱一串歌谣；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜。
如果你是一阵微风，就送出一阵凉爽；如果你是一个太阳，就泻下一缕阳光。
优秀的视频广告案例范文 第4篇
调动起学生学习广告的积极性，这只能算是课程设计的开始，教师必须趁热打铁，安排学生收集生活中常见的优秀广告案例，用自己的双手触摸广告，用自己的眼睛发现广告，用自己的思维鉴赏广告。案例收集包括平面广告和视频广告。平面广告收集包括纸质广告和电子广告，学生要把收集的纸质广告作品制作成广告收藏本，对收集的作品进行创作评析;视频广告和平面广告的电子版也要对收集作品进行评析，特别是对经典的广告创意和广告语，要耳熟能详，既能说出广告语，又能解说配合的画面;其次要模仿唱会几首“广告歌”。让学生明白广告有无声的(如户外、报纸、杂志广告等);有声情并茂的(如电视广告);还有咏唱的(如广告歌曲)。最后将搜集到的广告案例汇总，教师组织学生进行平面广告案例收集本展览和视频广告案例点映活动，并选出案例收集和点映中表现突出同学，在平时考核成绩上给予较高的分数，发挥优秀学生对多数同学的示范作用。这一阶段学生收集的典型广告案例，作为学生个人学习资料收入“案例库”。收集和整理的课外功夫，可以使同学们对广告由起初的不以为然，到渐渐生情，以至于最后兴趣高涨。当同学们通过收集和了解广告作品，发现广告竟然也可以如此有趣、充满创意的时候，自然会对广告产生浓厚的兴趣，渐渐了解并热爱自己的专业。
2课程设计三:课外阅读———读万卷书
调动学生学习积极性，引发了学生对学习的兴趣，只能说是教师把学生引到学习广告的正确轨道。此时教师要真正发挥广告武林宗师的作用，帮助学生学习广告学的各种武功招式。武功招式之一就是为学生精心选择广告专业优秀的参考书籍和期刊杂志，帮助学生养成阅读广告专业书籍、关注广告行业最新动态的良好习惯。书籍中丰富精彩的广告案例，对于学生学习广告这门知识更新速度极快的学科大有裨益。广告界流传甚广的《一个广告人的自白》(大卫•奥格威著)、《大创意》(乔治•路易斯著)、《广告武林秘籍》(张乐山著)、《少数派广告》(王铮著)都是广告专业学生入门的必读书目，《国际广告》、《中国广告》、《现代广告》、《龙吟榜》、《广告人》、《艺术与设计》等期刊都是反映广告行业最新动态、揭示广告业界研究热点的优秀参考书籍。此外，丰富的网络资源也不容忽视。中华广告网、中国广告网、中国广告人网、国际广告人网、中国广告协会———广告TOP网等网站，都为广告界人士提供了大量优秀、全面的资源，是广告专业学生深入了解广告、学习广告知识及提升广告技能的良好平台。如果说将读书心得在规定时间以作业形式上交，是及时对学生读书过程检查的话，那么，举办读书心得交流会则是为学生提供学习交流的平台。在读书交流活动中，学生对广告的特点领会更深，这就为尝试广告实践奠定了基础。
3课程设计四:项目实践———行万里路
根据前期课堂设计中学生作业的完成情况，课题组认为，经过十二年学习升入高校的学生对广告学教材理论知识学习理解不会存在障碍，关键是能不能在理论知识的指导下完成能力的转化。而培养学生的广告实践能力又是广告学课程的重要任务。因此，在广告调查、广告策划、广告创意、广告文案写作、广告媒体及广告预算等课程的教学环节中，教师引进了操作性较强的实践项目，学生在教师的指导下，完成实践项目。如，广告调查、广告创意、广告文案写作、广告策划、广告媒体、广告预算六章内容的教学设计就是通过一个实践项目贯穿，学生的实践项目内容完成了，上述五章的教学内容也就完成了。课程设计首先从广告调研开始，设计了针对“某消费品市场营销情况调研”。调研环节要求完成问卷设计、调研实施、撰写调研报告三个工作任务。调研报告完成后，教师组织学生根据营销目标开展策略研讨，同时指导学生根据营销目标、广告目标开展广告策划，提炼广告宣传主题，在此基础上研讨广告创意表现、撰写广告文案、广告媒体策略及广告预算研讨。此阶段教学环节的完成，是以学习小组为单位，每个环节教师都适时给予辅导，教师的辅导以集中辅导和个别辅导相结合。六个环节下来，学生们初步完成了一个相对完整的广告策划方案，尽管这个方案还很稚嫩，还有很多需完善的地方，但是，通过这样一个教学环节设计，学生们深切知道了一个广告作品诞生所需要投入的智力与技术，他们开始品尝广告人创作的艰辛与快乐，他们开始以广告人自居，对自己的专业角色有了良好的认同感。而此时，细心的教师会发现，其实，在完成作业的那一刻，学生们对广告调查、广告策划、广告创意与表现、广告媒介策略、广告预算的知识已经有了深刻的认识与体会。
4课程设计五:课堂论辩———欲穷千里目，更上一层楼
以往在讲解“广告宏观管理”内容时，同学们总是会兴趣索然，觉得广告法规既难理解又不容易记忆，如何解决这个问题呢?课题组采取课堂论辩的方法激发学生主动学习的精神，具体做法是教师首先设置论辩题目，学生自愿组成了正方和反方。在上课之前让同学们进行知识预习，并号召学生通过实地走访或网络调查，寻找典型案例。在课堂上，组织学生针对论辩题目展开辩论，通过论辩实践，学生不但完成了课程相关知识的学习，同时也在相对集中时间段里培养他们分析问题、语言表达、团队协作的能力，使学生们在轻松愉快的氛围中，掌握相关的广告学知识。
5课程设计六:开卷考试———授人以鱼不如授之以渔
优秀的视频广告案例范文 第5篇
1.下载抖音APP，注册账号，并关注“XXXX学校”（抖音号：XXXXX）；
2.视频上传抖音平台时，添加话题#蔚园抖音大赛，并@XXXX学校官方抖音账号；
1. 封面
2.目录
目录一般放在封面之后，它实际上是策划书的简要提纲。看过目录之后，对策划书的内容就会有个全貌的了解，并能容易把握策划的线索。
3.前言
简要说明制定本策划书的缘由及意义，或点出企业的处境或面临的问题点，希望通过策划能解决什么问题。
4.市场分析
市场分析主要包括三个方面的内容：
(1) 市场背景：与策划的产品有关的市场情况，如国家对某个行业的政策、市场变化发展的趋势、人们的消费观念的变化与消费水平的提高等;
(2) 产品情况：产品的市场占有率，同类产品的比较分析;
(3) 竞争状况：与主要竞争对手之间的市场态势比较，可分为国内市场与国际市场。
5.企业分析
企业的概况与优劣势，企业在社会上的形象力，企业的目标等。其中企业的目标可分为短期与长期两种，短期目标可以一年为度，长期目标定为三至五年。
6.产品分析
具体分析产品的优势及不利因素，主要有：
(1) 产品个性内涵：从产品的原料、产地、品种、性能、用途、生命周期、包装、服务等要素中，发现产品在现有市场上的独特性;
(2) 产品精神意义：从产品的个性中，延伸、挖掘、点化出可能带来的消费中的精神 上的满足;
(3) 产品优劣比较：同国内及进口的同类产品进行比较。
7.销售 分析销售状况分析有下列内容： (1)销售渠道分析：同类产品销售的地区、渠道与数量情况，零售点建立情况; (2)竞争对手销售状况：分析主要竞争对手的销售策略; (3)目前销售存在的问题。
8.企业营销战略
为了实现企业的经营目标，企业在整体营销上必须采取全方位的策略，有如下内容：
(1)企业营销重点：找准企业占领市场的突破口，如何扩大市场占有率;产品宣传中是以事实诉求为主还是以情感诉求为主。
(2)产品定位：以消费者不同时期的消费心理为主要依据，给产品确立具有竞争力、差别化的市场地位。产品定位可以从产品的高、中、低档次出发，也可以从心理位置和消费观念角度考虑。
(3)销售目标：包括产品的主要销售地区及购买对象。其中对购买对象的分析越具体越好，分析他们的需求特征、心理特征、生活方式及消费方式等，以使广告目标更为准确
(4)包装策略：包装的基调(现代的还是古典的?高雅的还是大众的?)、标准色等;包装材料的质量、造型;包装物的信息传播、设计重点(商标、象征物、文字、图形)等。
