作文 《我们》（1）
我的数学老师叫许老师，她是一位既幽默又拥有聪明大脑的老师，她同时也是体贴学生的老师。为什么要这样形容她呢?看完下面便可以知道了。
说许老师非常幽默，我可是有理有据。在一次上课的时候，班上死气沉沉，可能是应为从周一一直上到周五大家都有一些累了，所以平时我们想换的数学课都变得有些乏味了在这“ 万分危急 ”的关头，许老师想出了一个办法。当时我们正好在学习“相交和不相交”于是她给我们出了一道题目，她笑着问我们“你们知道谁最喜欢‘香蕉’吗?”我们将老师说的“香蕉”想成了“相交”于是便略有兴致地回答了起来，有人说是发现“相交”的人，还有人说是许老师她本人。但是许老师却都一一摇头否定。许老师见我们猜不出来便慢条斯理地说：“你们说的都不对，其实是猴子最喜欢香蕉。”我们听了心里一个个都很奇怪“难道说猴子也喜欢学数学”我们想了又想，终于明白了为什么。一个个都不经哈哈大笑起来。
许老师不仅幽默，而且还学富五车。
上课时，许老师给我们讲解一个题目，题目大概是什么我记的不太清了，不过我记得是一个图，让我们回答出周长，我们一看是有个长方形被分成了两份让我们求出A、B两条线哪个长，哪个短?我们想了半天却没有得出结果，因为它们两条线交错在一起了，并且是在一个长方形中被分割开来了。
见大家都没有回答出来，许老师便告诉我们如何解答：将线段分别向一个地方移动，将不完整的长方形拼成一个完整的长方形，随后就可以求出哪个线段更长。我们每个人都算了一遍，结果果然如此。我打心眼里佩服许老师。
说许老师体贴学生，我可是有理有据的，因为我曾受伤过一次，并被老师们照顾。在春天的某一天，体育课后，我们都往教室里跑去，一个男同学将我撞倒，头上长起了一个大包。脑袋上的包的确很疼，我哭了起来，老师也闻讯赶来了。庞老师在一旁教训那个同学，许老师很体贴的问我有没有事。我回答说头还有些痛，于是许老师一边帮我止痛，又是教我如何止痛，十分忙碌，这件事以后让我十分敬佩许老师。
许老师正如名字一样，伟大、聪明，她就是我们全班都喜欢的老师——许伟伟。
作文 《我们》（2）
今年暑假，爸爸妈妈带我和弟弟去了鹤山的古劳水乡游玩，那里没有密集的高楼大厦，也没有污染环境的废气，更没有令人烦躁的噪音，令人忍不住想在这里逗留多一会儿。
我们到来的时候正值中午时分，火辣辣的太阳烤着大地。而且路途比较遥远，大家的肚子早已“咕咕”作响了，所谓“民以食为天”嘛，于是我们决定先去农庄品尝美食，之后再慢慢计划行程。
待我们填饱肚子后，就出发去咏春的创始人——梁赞的故居了，他的家里有一个小庭院，庭院里的那棵桂花树散发着泌人心扉的芳香。俗话说：“桂子月中落，天香云外飘。”大概就是这个意思吧。另外，桂花树下还有两个石像在练功夫。看着他们认真的摸样，我深深感受到梁赞每天练功夫的那份坚持，更加佩服他能将咏春功夫发扬光大的精神。除了小小的庭院，这里还有“荣生堂”，“传承馆”，“拜师堂”等不同名字的房子，每个房子都有不同的用处。例如“拜师堂”，顾名思义，这件屋子就是用来给徒弟和他的师父在这里正式做个拜师仪式的。其中最令我印象深刻的无非就是“荣生堂”了。它是一间药房，里面有古代用来装药的旧柜子。我仿佛从墙壁角落上的那些蜘蛛网和木香味中看到了岁月的痕迹。大堂中还有两个两座蜡像，它们展现了梁赞帮病人看病的那种自然的神态，兼职是栩栩如生。
夜幕在我们的欢笑声中渐渐降临了，于是我们一家依依不舍地走了。虽然今年我的暑假没有像其他人一样去外国旅游，但有了家人的陪伴，我也一样过得十分开心。
作文 《我们》（3）
总会有一段回忆是我们心底深藏的财富，总会有那样的一段时光会给我们一种花开般的美好感觉，那段共同拼搏的子已成为我爱的回忆录。 ——题记
就在上一个夏天，我小学毕业了，压在桌下的毕业照成了我六年生活唯一的压缩回忆。突然会有些小伤感在周围的空气里弥漫，看着回忆里重要的那些人，何时再见？我的朋友。
难忘的是最后一场运动会，再那个异常燥热燥热的春季，操场周围围坐的我们，嘶声竭力地叫着，仍难忘我们的口号“春风吹，战鼓擂，我们六班怕过谁！”“场上骄子，校园精英，放马金鞍，唯我六班”我们近乎高傲的口号使外班同学那叫个不服啊，我们就比起了嗓门，集体就在那里与邻班喊啊喊的，结果让主席台上的校领导整顿了三次的纪律。我们是有些小小的骄傲，但我们的骄傲是完全有资本的，语数外三科都能在年纪里折冠。拉啦队那是有足够的热情，后勤那也是风风火火.像模像样。递水擦汗拍照一样不落，看的别的班的运动员羡慕嫉妒恨。
我们都信心百倍准备看老师上台领奖，然而结果并不如意，没有拿到优秀。
我们垂头丧气了吗？nonono！你太小看我们六班的兄弟姐妹了，有什么不开心的？运动比赛是输了，可我们更齐心了，我们的后勤认真负责，我们的拉拉队热情洋溢，我们的运动员也真的努力了，我们骄傲！应为我们在这里如此幸福，我们感动，因为我们如此爱我们这个小小的集体！
在燥热的空气里，弥漫了太多幸福的热度，在运动员下场时，我们簇拥着他们又一次喊出我们六班的口号“场上骄子，校园精英，放马金鞍，唯我六班！一二三四！一二三四！”笑声久久萦绕在我们酸甜的心头。
每当唱起《水手》总会有种别样的感觉，是这首歌伴我们走过了一段难熬的日子。那次考试，我们因为难题的牵绊没有保住数学的第一，我们着实很难过，因为这是我们之前一直引以为豪的资本。我们没有人哭泣，自发唱起了《水手》，关上教室的门，音响里，是激人奋发的旋律“他说风雨中，这点痛算什么......”我们的声音一遍比一遍大，我的心中一阵阵特殊的感觉涌动，是我们如此团结的
感动，是生活在爱的集体的欣喜，是可以付出爱的骄傲！
一旦回忆，总会记起太多的不愿忘记，倾倒而出的是一抹又一抹熟悉的爱。
朋友，记不记得我们约好五年后再约定好了相见？无数次期盼那样一个日子，又是花开得娇艳，又是阳光好到极点，能够在一次看到你们的笑容，拍拍肩：“嘿，过得怎么样？从没忘记你，我的朋友！”
作文 《我们》（4）
在我的记忆深处，埋藏着一个令我十分尊敬的人，她总是在生活上、学习上无微不至地关心着我、爱护着我，她就是我最感激的人——苏老师。
苏老师为了我们成长，付出了太多太多。上课时，她非常严厉，正是这种严厉才让我十分感激，如果她对我们不严厉，我们的学习成绩一定不会好。也许有的同学会说：“苏老师太严厉了。”而我却不这样认为，我认为苏老师的严厉是对我们的一种关心，严师出高徒嘛。如果课堂上有哪个同学不守纪律，苏老师就会找他谈心，严肃地批评他；如果有哪个同学的成绩掉队了，苏老师就会耐心地辅导他，她时时刻刻把同学们放在心上。
苏老师不仅关心我们的学习，而且还关心我们生活中的点点滴滴，我真是感激不尽。记得一次放学后，同学们都回家了，而我还没有人来接，老师正准备回家，却看见了我，问：“你怎么还没回去？”我说：“爸爸还没来接我。”“你把你爸爸电话号码说一下，我给他打个电话。”电话拨通了，老师说：“你现在在哪里？”随后听到爸爸说：“我已经在接小孩的路上了。”过了好一会儿，爸爸还没到。，老师就这样一直陪着我，直到爸爸来了她才离去。多么好的老师呀！是她的陪伴才没有让我伤心流泪。
苏老师，谢谢您！您真是一位好老师，要不是您，我不会有今天这样的好成绩，要不是您，我的性格也不会有今天这么活泼、开朗。我是发自内心地要谢谢您——苏老师！
作文 《我们》（5）
轻柔的风儿，掀起膝盖上的书页。那一刻，我看见了书的扉页，上面写着一行优雅隽秀的字——让世界充满爱！
——题记
“爱”是什么？从小就听人说起这个字，可一直不明白它是什么意思。字典上说，“爱”是一种发自于生物内心的情感。“爱”是与生俱来的，所以可以认为是人性的特质。哲学家说，“爱”别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则。有爱慰藉的人，无惧于任何事物、任何人。作家写到：“爱”是愉快，是难过，是陶醉，是情绪，是勇敢，是信赖，是诚意，是……
这么多种说法，我还是茫然，“爱”究竟是什么呢？直到读完这个故事，我才恍然大悟，明白了“爱”的含义——
多年前的一个早上，有对年轻夫妇一家却极不愿醒来，他们不知道如何以感恩的心过这一天，因为他们实在是穷得可怜。圣诞节的“大餐”想都别想，能有点简单的食物吃就不错了。
然而命运就在此刻改观了……
沉重的敲门声在耳边响起，孩子前去开门，一个高大男人赫然出现眼前，穿着一身皱巴巴的衣服，满脸的笑容。这个男人手提着一个大篮子，里头全是感恩节大餐必不可少的食物。
这家人一时都愣住了，不知道是怎么一回事，门口的那人随之开口道：“这份东西是一位知道你们有需要的人要我送来的，他希望你们晓得还是有人在关怀和爱你们的。”
起初，这个家庭中作爸爸的还极力推辞，不肯接受这份礼，可是那人却这么说：“得了，我也只不过是个跑腿的。”带着微笑，他把篮子搁在小男孩的臂弯里转身离去，身后飘来了这句话：“感恩节快乐！”
就是那一刻，小男孩的生命从此就不一样了。虽然只是那么小小的一个关怀，却让他晓得人生始终存在着希望，随时有人——即使是个“陌生人”——在关怀着他们。在他内心深处，油然兴起一股感恩之情，他发誓日后也要以同样方式去帮助其他有需要的人。
到了十八岁时，他终于有能力来兑现当年的许诺。虽然收入还很微薄，在感恩节里他还是买了不少食物，不是为了自己过节，而是去送给两户极为需要的家庭。
他穿着一身老旧的衣服，假装是个送货员，开着自己那辆破车亲自送去，当他到达第一户破落的住所时，前来应门的是位拉丁妇女，带着提防的眼神望着他。她有六个孩子，数天前丈夫抛下他们不告而别，目前正面临着断炊之苦。
这位年轻人开口说道：“我是来送货的，女士。”随之他便回转身子，从车里拿出装满了食物的袋子及盒子。见此，那个女人当场傻了眼，而孩子们也爆出了高兴的欢呼声。
忽然这位年轻妈妈挽起年轻人的手臂，没命地亲吻着，同时操着生硬的英语激动地喊着：“你一定是上帝派来的！”年轻人有些腼腆地说：“噢，不，我只是个送货的，是一位朋友要我送来这些东西的。”
随之，他便交给妇女一张字条，上头这么写着：“我是你们的一位朋友，愿你一家都能过个快乐的感恩节，也希望你们知道有人在默默爱着你们。今后你们若是有能力，就请同样把这样的礼物转送给其他有需要的人。”
他的人生竟是一个圆满的轮回，年少时期的“悲惨时光”原来是上帝的祝福，指引他一生以帮助他人来丰富自己的人生，就从那二次的行动开始，他展开了不懈的追求，直到今日。
原来，这就是爱。如此简单朴实！
爱是人类最美好的感情！“只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的人间。”是啊，手牵手吧，我的朋友，爱永远在你左右，牵着我的手，看明天的彩虹。
让世界永远充满爱！
“无论你我可曾相识，无论在眼前在天边，真心地为你祝愿，祝愿你幸福平安。”
——后记
作文 《我们》（6）
我的学校是十堰市人民小学，我觉得校园非常美丽。
学校呈长方形，四周有教学楼、主席台还有科技楼。科技楼的玻璃有很多形状，有三角形、长方形和一些不同的图形。科技楼楼顶的台子上有一些精细的花纹，远看像一些花瓶。
校园的操场中心是水泥地，旁边一圈是跑道，操场四周有四个篮球架。下课时，操场上立刻变成了欢乐的海洋；上课时，操场上会传来朗朗的读书声。
校园里的花园就像一个迷宫，紫藤花架贯穿着每根柱子。花园内的一些景物也很好看，我喜欢三叶草和棕榈树。
花园旁边还有一个雕塑，它的底座是红砖，白色的石体，它象征着着日新月异。
学校也有春夏秋冬，在这四季中我最喜欢春天。
作文 《我们》（7）
童年的我们，会在沙地里追逐玩耍，不管摔倒几次，总会在各种挫折中爬起来。童年的我们，无忧无虑，没有任何工作生活的烦恼，只是活在父母的爱和保护当中。
童年的我们，会在百花簇放的春天里，追逐五颜六色的蝴蝶;会在绿意葱葱的夏季，游戏在蝉鸣蝈叫中;会在金黄色的秋天里，看落叶如天使般旋转飞舞;会在银装素裹的冬天，穿着厚厚的外套，戴着红红的手套，奔跑在漫天雪地里，累了，就缩在母亲温暖的怀抱里，听着那醉人的催眠曲，甜甜入睡，似乎快乐是永恒的，永远都不会晓得醉红楼，梦断天涯为何物。
那时的我们，会和伙伴们分享着一角钱一带的唐僧肉，而终不知沧海桑田，曲终人散;那时的我们，会折下柳条做一个简单的笛子，然后兴致勃勃，欢天喜地的狂乱瞎吹，而从不在乎别人是否会笑话自己的笛技;那时的我们，会在画纸上画上大大的向日葵，放在枕头下，认为这样太阳公公就会钻进梦里，与自己玩耍;那时的我们，会在清风微徐的傍晚，望着无边无际挂满星星的天空，天真的以为月亮里坐着一位白发苍苍的月亮姥姥，终年不间断的在砸坚果吃。
手指纠缠着朦胧过往，敲打出动听的音符，童年趣事在指尖游走，那是一张张或明或暗，或深或浅的画，那是一页页或黑或白，或红或绿的素笺。而这些纯真的书卷，似锈蚀的刀镰，一遍又一遍割着我们的记忆;又似一季斑驳的精华，飞花烟雨，过后无期!
落英缤纷，赶来赶去的年华里，我们从无忧无虑的快乐走向为了生活不得不奋斗的颠簸，从纯洁如白雪的天真走向再也不会与一堆沙丘为伍为伴的成熟，从清澈洁白的眼睛走向桃花净尽后的凄然零落。
漂泊在大都市的霓虹闪烁里，如一颗无依无靠的孤魂，四处飘散，泪眼倚楼频独语，抑或因为争取那触手不可及的幸福，抑或因为一月清辉的红尘旧梦，抑或因为风往沉香幽梦已逝的无奈，抑或因为剪破烟花后的人去楼空。那份最初的笑容，最初的单纯，如一纸未了的夙愿沉淀在梦的忧伤里。
那等待放学后游戏的童年，仿佛是用来怀念的，长大后的我们也总是碎碎念念，越来越怀念那些碎花般的旧时光，扫黛窗前月，惆怅如春草一样，密密层层，条条状状，从未减少，也不失约。
作文 《我们》（8）
我们的教室在电厂小学二楼的正中间，是个看书、学习的好地方。最近因为“最美教室”的评比，我们都用心打理我们的教室，教室变得焕然一新。
走进教室，第一眼看到的就是那心形的照片墙。照片墙是整个教室最令我们得意的作品，因为从拍摄照片，到设计边框、粘贴照片，全是由同学们独立完成的。同学们一个个开心的笑脸、认真学习的身影，组成一个大大的心形，既美观，又寓意着全班同学团结一心。这一张张照片，对于以后的我们来说，是一份很珍贵的回忆。
往后看，大黑板上色彩斑斓的是同学们办的“自律与纪律”黑板报。同学们的努力，使黑板报五彩缤纷、内容丰富。瞧！那只栩栩如生的小猫好像在向我们招手呢！而标题“自律与纪律”五个大字，也无时不在警醒着我们要做遵守纪律、懂得自律的好学生。
黑板报下方，是我们班的小花坛。十几盆由同学带来的植物，用白色栅栏围成了三部分。别看花坛小，植物的品种可不少。有浑身布满金色条纹的“土豪金”虎尾兰；有气质高雅，犹如一棵小松树的文竹；有花开成簇的长寿花；有通红艳丽的红掌……看到教室后方的小花坛，就仿佛身处一座花园，四周植物环抱，到处生意盎然。
墙壁上，贴着同学们办的手抄报；窗台上，摆满了可爱的多肉植物；而墙上挂着的毛笔书法和油画更是给教室画上了点睛之笔。整个教室被装点得仿佛变了一个样子。
放学后，夕阳下空无一人的教室，是那么美。在同学们的努力下，这间已有35年历史的教室恢复了它年轻时最美的样子……
作文 《我们》（9）
最近几个星期，同学们一起诵读的声音断断续续的在校园里回荡着。
星期五，我们要在省委党校参加朗诵比赛。在排练期间，无论是队形还是动作，同学们和所有参加比赛、辅导的老师都付出了心血与汗水。因为我们是朝着同一个目标区前进，那就是得第一。
排练中，无论是感冒的同学还是老师，没有一个人放弃。因为，为了学校的荣誉，都一直在坚持着。
坚持，坚持，坚持……就这样，终于坚持到了星期五，也就是我们比赛的那一天。
星期五一早，我们穿着漂亮的演出服兴奋的来到了学校。
第四节课刚上没多久，我们就开始吃午饭了。
下一个步骤是洗脸，然后化妆。化妆时，同学们一排一排的进去，男生最后进。
女生基本上化完了，男生进来，冲着女生们说：“一群女鬼呀！”我心想：没关系，一会儿，你们也要变成男鬼了。不过，我们现在这个样子，的确很像女鬼。
一群“小鬼怪”在老师的带领下进入了演出地点，坐在椅子上焦急的等待着。
终于，我们走上了演出台。
拉开了大幕，我看见庞老师对我们那中充满期待的目光，让大家更有信心了。
在这比赛的短短几分钟，我们得到了许多次热烈的掌声，让我们感到幸福。特别是最后一次尤其热烈，使我非常感动。
回到学校，休息了片刻，听到了我们成功的消息。
“同学们，我们在朗诵比赛中，获得了一等奖的第一名。”老师说完。顿时，班里异常安静，又大声欢呼了起来。
我们成功了，我们胜利了。我们得到了自己想要的成绩。
作文 《我们》（10）
他悄然无声地搬走了，我的邻居老师。
我不知道他搬去哪儿了，也不知道他为什么搬走，但我依旧美好的相信：我们会相见的。相信未来的某一天，您还是我尊敬的老师，我还是您喜爱的学生。
今年，我步入了高年级的行列之中，学习的难度一下直达珠穆朗玛峰，每天我都觉得亚历山大，喘不过气来，随之成绩一落千丈。而命运的转折点也从这里开始了。
因成绩的下降，爸妈找了位老师为我进行课外辅导，万万没想到，这位老师竟然是低头不见抬头见的隔壁邻居！他是一位称职的老师，每天都会替我巩固知识点，帮我检查作业，分析错题，有时我还会因为错题与他起争执，我常常气得一蹦一跳，反观他却坐如泰山、面不改色，等我冷静下来再心平气和的给我分析对错。我从此对他肃然起敬，我觉得老师真不容易，不仅要教学，还要包容学生的点点滴滴。
日复一日，我在他的帮助下成绩平稳地直线上升，又恢复了以往的好成绩，此后就没跟着老师学习了，我终于解放了。但我舍不得他，我们虽是师生关系，却比朋友更亲近。
之后，我们常常在电梯相遇，却寥寥几句话就匆匆说了再见。有一天，我看见他手中提着一个行李箱，我满脸疑惑，他却似乎会读心术般的看透了我的心，对我说：“对了小子，我要搬家了，以后上课要更加专心哦！”说完，对我点头笑了笑，就走出了电梯。我的思绪万千，突然一震，回想起那些开心、美好的时光，刹那间，我的眼泪在眼眶打转，我连忙抬头逼它不流出来，最终忍不住了，用眼泪来替代我的伤心吧！外面下着雨，我忘了撑伞，雨点毫不留情的落在我的脸颊上，分不清是雨还是泪。
天下没有不散的宴席，缘分说散就散，希望有幸还能再相见吧……不，我相信我们会相见的！
作文 《我们》（11）
这就是我们的老师。
他的额头上没有头发，长着一双大眼睛，一个微大的鼻子，一张出口成章的嘴巴，高高的身子。
总爱穿一件白汗衫、笔挺的裤子、黑亮带孔的皮鞋。
我们很 喜欢这位老师，老师也非常喜欢我们， 每一次有同学向他提问时，他都会慢慢的讲解，直到同学明白了。
有一次，我们班的一个同学把黑板檫丢到了地上。上课后，老师刚一进教室就看见黑板檫在地上放着，就问同学们：“是谁把黑板檫丢到了地上?”同学们都不回答。老师想了一想，说：“那好吧，既然你们都不说，那我们就开始上课吧。”老师马上就在黑板上写了三个字："我干的"，然后又对同学们说：“同学们，如果你们有谁不会读这三个字，那就是谁干的。”老师刚一说完，同学们就纷纷举手。老师找了一个最兴奋的同学来回答 。那个同学回答 到：“我干的。”
那个同学现在才知道自己上当了。
“他”很幽默很风趣。
在他的建议下，我们在一家网站里成为了好友。 有一次，我在日志里写了一篇散文：
“慢慢的，慢慢的，天空渐渐变阴;慢慢的，慢慢的，从天上滴落了几滴小雨点;慢慢的，慢慢的，小雨变成了大雨;慢慢的，慢慢的……”写到这里，我就发表了。
不久，有消息提醒。有人对我的这篇散文作了评论，我一看评论人的头像是我们老师的，我非常兴奋，急忙跳了过去。一条评论映入眼帘，我先愣了愣，不禁笑出了声。
写的是：“……，地球，涝了!”
这就是我们的老师。
作文 《我们》（12）
我们的学校位于江阴市周庄镇龙西路上，这里是一个通往学习殿堂的地方。
学校的正中心是个中心花坛，花团锦簇，姹紫嫣红，不计其数的花盆围绕着一座假山，假山像一个卧在那里休息的北极熊一样，假山中间刻着’志存高远‘四个大字，意思是让我们立志高远，有雄心壮志。
学校东面是教学楼--办公室和教师。办公室里有的老师在认真地备课，有的在聚精会神地批作业……教师里窗明几净，桌椅整齐，老师像园丁给我们传授知识，为我们打开知识的宝库，我们目不转睛地盯着黑板，吸取着大量知识，懂得了做人的道理。
学校西区是运动区，这里有好多体育器材，是我们快乐的天堂。下课了，操场上顿时热闹非凡。首先进入眼帘的是篮球场，同学们正在热火朝天地打篮球。有的同学正兴高采烈地在旁边的器械上健身呢!其次，志远楼的同学们有的在跳绳，有的在做眼卧起坐，还有的在打乒乓球……最后是风雨操场，我们可以在这里练习跑步和踢足球，我们时不时地听到了同学们传来的欢声笑语。
学校南面是宣传栏，这里是展示同学们风采的地方，瞧!照片上的他们个个英姿飒爽，给学校带来了一片生机勃勃的景象。
学校北面是紫藤架，在园丁的培育下，一片郁郁葱葱的景象。旁边是长廊，它一直通往食堂，中午，全体师生都到那里吃午饭，厨师做出香喷喷的饭菜，为我们学习提供能量。
这就是我们的学校，在这里，我们快乐地学习，尽情地玩耍。
作文 《我们》（13）
有人说灯可以照亮黑暗，可以照亮你前进的旅途，把你从恐惧中拉出来。这样我们的生活便不在寂寞，我们的学习便不在枯燥。《假如给我三天光明》主人公百折不挠，不向命运低头的精神深深的铭刻在我的心中。他那种对光明的向往，让我时不时的感到非常的忏悔。人家是渴望光明，而我是浪费光明。无济于事的我深深的沉迷在电视里，而别的人正在灯下温习着功课。当我终于明白的时候，感到无地自容。是灯让我悔改了我之前的过错，是灯把我的过错抹擦而去。灯就是我的恩人，是他指引我前进的道路。
给自己一盏灯，也就是给自己定下一份目标，给自己留下一份真切现现实的希望。你成功了也好，失败了也好。在这盏灯的面前，你只会对人生的灿烂更加的向往。你也不会感到人生的无奈，这些无奈与痛苦就是道路两边的花朵，它们也会为你的生命奉上一片色彩。
在你寂寞的时侯，灯就会出来陪伴你，会使你感到温馨。在你学习时她就会放出她那无尽的光芒，照亮你那工整的字迹，夸奖着你、鼓励着你。梦想，就是我们的那一盏灯!点燃梦想之灯，我们便有了前行的方向和勇气。再大的风，再大的雨，我们都能迎着风雨前进，。其实我也知道在漫漫人生的旅途中，会丢失很多的东西，但是我始终紧紧的把梦想抱在我的怀里，贴在我的心坎。有了它我便不再孤独，不再寂寞，不再彷徨。梦想是浩瀚海洋中的一座灯塔，指明着人生方向!梦想是茫茫沙漠中的一片绿洲，给你生的希望，不放弃的勇气。
我的未来不是梦，想想：灯会陪伴你到老，她仿佛就像你的情人，劝告你的作为。一路都有她的鼓励，只要再加上你的努力，那么你的人生就会十分的美好。我很小的时候看到流星，就会许愿，但到了我长大了，我才明白不是对着流星许愿就能实现自己的梦想。只能靠自己的努力，终究才会能为自己的人生画作一个完美的句号。但如果现在不努力，那就是“少壮不努力，老大徒伤悲”的结果。只有奋斗，只有拼搏，梦想之灯才会亮出绚丽的色彩，不仅可以照亮自己，也可以温暖他人。
人生的路，因为有了这盏灯便不在黑暗;生活，因有了这盏灯而不再单调;内心，会因有了这盏灯而不再害怕;再黑，再远，再难走的路我们都不会胆怯了!我们的青春会因梦想而更加精彩，给自己点亮那盏梦想之灯吧!让我们于你心中那盏璀璨的灯一起努力前进吧!
作文 《我们》（14）
好开心啊！快乐的暑假来了，真是乐翻天啊！我可以痛快地玩个够了。
妈妈说：“玩是很重要，但不要忘记学习。”我说：“没问题啊！”暑假里我加入了学乐。起初我不太喜欢，因为感觉又要多做作业了。经过一段时间的接触，我发现我已经喜欢上了学乐，因为我可以一边游戏一边学习，一举两得，我特别喜欢后花园，在那里种花种菜好开心，特别是获得丰收的时候，那感觉特别好，心里美滋滋的。
暑假已经一段时间过去了，我却非常想念老师和同学了。暑假是快乐，但感觉还是在学校里快乐，因为太孤单了，还好有学乐陪我一起度过。
作文 《我们》（15）
不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们－－二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。
就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您－－光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的`点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：“老师，您辛苦了。”
“我也为给他开门？”红领巾是国旗的一角，他象征着我们中国的革命烈士，是他们用血液把国旗染红的。九岁那年，他从妈妈口中得知，爸爸赌上了。闻一闻，好像有一股泥土的芳香！终于发到口水直滴的我了，我抓起糕点，一口塞进嘴里。小木偶游了下去，看到小红狐躺在离水面很远的沙地上，腮帮子一鼓一鼓地动着，脸一下红，一下紫，一下白。
作文 《我们》（16）
又是一个母亲节。
“夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花……”伴随着一曲《鲁冰花》优美的旋律，但由于上个母亲节许下的承诺，我无奈地走进了花店买了一枝淡淡的康乃馨……
回到家，心里忐忑不安：怎么办啊？妈妈是最讨厌形式的，而我又感到很难为情“妈妈辛苦了”怎么说得出口啊！何况，妈妈知道我为什么送花吗？……
“嘎……”门开了，妈妈刚迈进家门，我便双手捧着花到妈妈跟前，抖着声音说：“妈，送您的。我……”妈妈愣了一下，或许从未想过吧，刚反应过来，接过花来，便到处找：“女儿长大了，知道妈妈辛苦了，知道送礼物了……”“妈，您知道我为什么要送您礼物吗？”
“傻瓜，怎么不知道，母亲节啊！”我的心一颤，原来妈妈都记得……“剪刀哪儿去了？要剪一道斜面，花才会开的久……”我分明看见妈妈的眼里荡漾着微笑，仿佛在轻敲着我的心：
女儿的小小心意会激起妈妈心里的涟漪，会拭去她终日的劳累，会让她绽放出最欣慰而纯真的微笑。她的微笑告诉我，她记得每个母亲节，是啊，劳累占满了她的生活，又有几个真正属于她的节日呢？……
我，微笑了，因为我想告诉她：妈，对不起，我永远记得您的微笑，因为那是属于我的温暖与太阳，记得那属于您的节日！
踏入高中，失去了许多与妈妈沟通的机会，就只记得她总问我：学习压力大吗？苦吗？我总是微笑着不答，我知道她明白我一定会熬下去的，她微笑了只望着我远去的身影——加油啊！期末了，压力特大，每天走着是背书，站着是背书，夸张地连做梦也在背书，什么“人比黄花瘦”大概是像现在的我吧！回到家，我从没见到过妈妈这样的着急，看着憔悴的我，心有不忍，但又不能劝，因为我不可能听，她又微笑了但她的眼中只有红红的血丝，闪着光，我知道那是她着急的泪。她微笑着，因为她相信她的女儿，她放开手让女儿为梦想而拼搏。
就在临考前一晚，妈妈打来电话：“女儿不要把自己逼得太紧了，身体重要。高一而已，即使是高考砸了也不怕，回家来，爸妈教你做生意，我的女儿最聪明了……”我知道那是安慰我的，他可能比我更紧张，只是……我含着泪，微笑了，“妈，我知道了……”我相信电话的另一方，妈也微笑着，因为妈相信女儿明白！
绯红的花瓣是美，翠绿的叶儿是美，雨后的蓝天是美，晴天的太阳是美，夜空的明月是美，但最美的是我与妈妈间会心的'微笑，它如落花铺满我成长的道路，如花间的绿叶点缀着我绚丽的生活，如雨后的蓝天洗净了我的苦忧，如晴天的太阳温暖了我的心田，那是议论永远不落的太阳，永远在我与妈妈心间，绽放出最夺目光彩！永不落幕，我们的微笑！
暮然回首，那轮太阳因我们的爱而存在！
作文 《我们》（17）
如果世界上有一种东西能够让我们回到过去，即使付出一切，我也希望得到，人们总是不愿打破美好的回忆，如白云般纯洁，在天空中无虑的飞舞，不被打扰，可云的眼泪又有谁能理解，在那个季节，凝结成冰，纷纷落下，无人问津。
冬天——凄凉而美好的季节，干燥的冷空气刺痛着路上行人的面庞，我一个人走在街上，手里紧握着一本《匆匆那年》，依稀能感觉到书中字里行间传来的温度，那介于25摄氏度的舒适温度是我对今后短暂命运安排的期待。来到了我和她第一次见面时的那个咖啡馆，点了一杯她最爱的cafe，翻开书，试图寻找那段属于书中男女主人公的回忆。
那天的天很蓝，当所有人都沉浸在元旦假期的喜悦中时，男孩在家里坐立难安的准备着下午与女孩的见面，他努力尝试着把自己调整到最好的状态，要把自己最完美的一面展现给那个女孩，男孩出门了，打了一辆出租车，一想到马上就要见到女孩，男孩的心就砰砰砰的跳个不停，车窗外，透着哈气依稀可以感受到街道上浓厚的节日气息，各大商场前的华丽装饰，路旁的树上也披上了漂亮的彩灯，树下的孩子们欢快的嬉戏，让男孩紧张不安的心情稍稍平静了些许，他习惯性的在车窗上写下了两个人的名字。冷热温度的相遇，孕育了两个人的名字，随着车一起驶向远方。
下了车，他们约好今天一起去电影院看电影的，女孩总是迟到，于是他打算去车站接她，看着公交车缓缓驶来，男孩的心又不自觉的跳了起来.随着从车上下来的人群，男孩一眼就发现了女孩的身影，那天她穿了一件黑色的羽绒服，深色的裤子配了一双靴子，与她可爱的微笑相配。多么美得一幅画面，女孩站在人群中是那么的平凡，可男孩看呆在了那里，心被那个女孩抓住了，说不出话，甚至连路都不会走了，那种感觉，很尴尬，亦很幸福。
“哎？这么巧啊你也在这啊。”我合上书，抬起头，是她，黑色的羽绒服，深色裤子……一样的装束。“是…是啊，我…我刚刚才到的”“哦，好吧，我也是路过，看到你在这过来打声招呼。”“好吧…你…你现在…过得怎么样？”“还不错吧，你呢？”“嗯，还不错…”“那…没什么事我先走啦，拜拜。”“拜…”同样的装束，同样的微笑，可我的心里只有满满的无奈，她推开了门，门外一股冷风吹了进来仿佛吹进了我的心里。我呡了一口cafe，甜蜜的味道伴随着心中的苦涩久久不能散去。我再次翻开了书。
人们早早地就站在广场上等着，目光盯着伫立在地面上的大钟，表盘上的指针像约定好了似的，慢慢的朝着同一个位置走去，男孩也站在广场上，路边的灯光映在他的脸上，显得稍有些蜡黄，他把自己藏在厚厚的羽绒服里，仿佛逃避着什么，一口哈气吹出，与迎面吹来的冷风交融，一切都显得那么模糊，打个寒颤，抬头看了看天空，云淡淡的，有两颗星星格外的耀眼，男孩的手向旁边伸去，紧握他的，只有刺骨的寒冷。一丝干涩的微笑出现在男孩的脸上，“我知道你在。”男孩心里想着。伴着新年钟声的敲响，男孩被淹没在欢闹的人群之中。
冬天，没有雪的装饰总感觉是不完美的，几片雪花从高空落下，几千米距离的旅行，仿佛从天堂坠落到尘世，落地那一瞬的消融，使它找到了归宿，当那一刻落在男孩的脸上，传来的感觉不再是冰冷的地面，触摸着温暖的温度，带着满足渐渐消散融化……
如果世界上有一种东西能够让我们回到过去，即使付出一切，我也希望得到它，云的眼泪，我理解。
咽下最后一口cafe，合上书，走出咖啡厅，寒风刺痛了我的脸庞，桌子上留下一个咖啡杯，一本书，还有，玻璃窗上留下的两个名字......
作文 《我们》（18）
我们的诗意，我们的糊口作文
在日复一日的学习、工作或糊口中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不目生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编顿的我们的诗意，我们的糊口作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
诗源于糊口，是人最根本的情感抒发。先人劳动时，一声“嘿呦”便是最早的歌韵。据前人书中记载，诗乐舞原本一体，先人农忙之余，庆祝丰收、祭奠神明，便载歌载舞。跟着人类出产力的进步，情感的丰硕，语言的发展，诗乐舞便逐渐各自脱离了出来，自成一体。这种变化并不是说诗对人类的作用少，相反是其地位在人类的糊口中变得越来越不可分离。孔子说“不学诗，无以言”。这里所说的诗便是对先人糊口情感记实的《诗经》，可见诗在人类的糊口中一直施展着不可磨灭的作用。圣人说诗可以兴观群怨。自古以来诗何尝不在施展着它的作用。陈子昂饮悲而发“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”；张若虚见春月而感触“人生代代无限已，江月年年只相似”；李太白仰天长啸“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”；杜甫穷且益坚，为天下言“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。诗和其它文学文体一样即可抒怀遣怀，又可载道传真。
写诗是一种艺术，读诗是一种享受。乐人之所乐，苦人之所苦，思人之所思。只有知作别人之所乐，才能得到更多幸福；只有理解别人之所苦，才能更加宽收留博爱；只有明了别人之所思，才能变得更加明智。我读诗不为其它，只为闲暇、孤寂时一点爱好。有时，读一首诗，我并不能从中读出什么。只是流水一般悄悄流淌过过辽阔的草原，说不出的润泽津润早已将根系浇灌。有时，也能心有感悟，与诗人产生共识，他是游鱼，我为活泉。天然，这些共识，也有可能只是我个人的一点感慨，并不能与诗人内心情感相符一契。可是，那或润物无声，或波澜汹涌的情愫早已萌生。这些情愫有的只能一隅独处，慢慢品味其中喜怒哀乐，而后升华为自己的品格涵养；有的只能静坐窗前，用一支纤瘦之笔还以另一首小诗；有的一如神妙的灵感，在脑中瞬间停留，不再对你留恋。这任何一种感触感染，无疑都打破了人内心虚空的沉寂。人生也因此变得充实而有意义了。
读诗是阅读中的'一种。它和阅读一样是人生中必不可少的一部门。人假如不想愚昧就必需读书。诗作为人类精神与聪明的承载体之一，亦不可不读。有人于书本中读诗，有人于糊口中获得诗意。有诗意的人会自觉从糊口中寻找诗意，诗意不敏感的人也会在其情感波动之间感触感染到糊口的诗意。能读诗，且能寻到诗意的人，定然是幸福的。糊口就是我们最美的诗歌，诗歌是我们糊口最真、最善、最美之灵魂。
作文 《我们》（19）
我的班级有56名同学，我们都有自己的“特点”。但有几个同学是最有特点的。我就跟你说说吧！ 笑声大王——翔 他这个笑声大王是逗别人笑，自己而且笑得欢而得名.......
铃铃玲......”上课啦，这节时数地理课，我们大家最喜欢上地理了.老师抱着教程 ，迈着大方步，走进教室准备上课了，而大部分同学呢？不等老师上课，在下面私语，老师组织一下纪律后，开始上课了“今天我们要学的是.......”突然,讲台下的一段话打乱了讲课的进程“老师，***他老是逗我笑”原来是一个坐在“翔”身边的一个女生告状，我们全班的眼睛全居中那个女生的身上，我们等待着老师解决这个问题，翔,你怎么逗她了?”老师问坐在那女生旁边的翔，翔镇定自若的站起来，可是，他一站起来自己“扑哧”一声笑了出来，他长大那少了门牙的大嘴， 扬在那里“哈哈”大笑起来，边笑边说一大堆话，可没有一句我们听懂了，于是我们也被都得笑了起来.......
“觉王”——鹤
他，“觉王”因词而译，就是最能睡觉呗。
下午了，要上课了，“咦？怎么鹤还没来？”鹤的同座说道，顿时，全班开始议论，“他不会出事了吧！”“他不会忘了上课吧”大家众说纷纭，班长站出来说：“谁知到他上哪里去啦？”“我知道，我与他一个寝室的，他有可能还在寝室睡觉呢！我去找他吧。”他的好友站出来说。又一片笑声。
鹤被他好友找回来，他还是昏昏欲睡的样子，我们又是一片笑声......
第二天,第三天.......还是迟到,为什么呀?睡觉呗.
其实,我们班还有许多趣事，和许多有意思的同学，以后我再跟你慢慢聊。
作文 《我们》（20）
“唉！——”
叹气？这时候叹什么气呀？你也许会问，为什么铜球叹气呀？因为快过年了啊!听到这儿，你心中的疑团是不是更大了？莫着急，且听本人给你慢慢解说——
眼看这日子一天天过去，要学习的内容也一天天学完。转眼间就快期末考试了，于是，我们学生的末日也就即将来临了：家长们抓得死死的，玩一小会都不成。整天凶神恶煞般地在我们耳旁大吼大叫：“不许玩，快给我写作业，复习功课！我告诉你，期末考试要不给我考到90分以上，看我怎么收拾你 …… ”
家长都抓到这份上了，老师就更不用说了，成天嘉宾布置作业，写都写不完，害的我们连上厕所都得一路小跑……还天天发试卷，学生买的，学校印的试卷都发，不是随堂测试就是带回家做。弄得全体学生一律精神紧张，濒临崩溃。越紧张就越错题，一错题就要挨批，一挨批就精神紧张，全身麻痹……恶性循环啊！立刻中止！如果我是教育部长，马上取消考试！
期末考试前后可谓“学生受难期”。考试前每天都被“魔鬼训练化”，学生们被折腾的惨不忍睹。考试后更惨，考的理想的还行，不理想的可就被“活剥”喽：不仅老师要加倍布置作业，还栽在爹妈手里：温柔的，一顿好骂；火爆的，一顿好打；还有爹妈混合双打的，真是没完没了。
呜呜——，放假也苦呀！放了20天假，做了20天作业。除了能吃顿年饭外，其他什么也别想做。我抗议！老师说过按分数布置作业的！90分以上的少点，凭什么一致布置那么多啊！不守信用。
老师，请把属于我们的快乐时光还给我们吧！（全体同学的哀求）
